ABSTRAK Best practice ini dilaksanakan seiring dengan nawa cita Presiden Jokowi tentang integritas dan secara tidak langsung teritegrasi dengan Pendidikan penguatan karakter

ABSTRAK
Best practice ini dilaksanakan seiring dengan nawa cita Presiden Jokowi tentang integritas dan secara tidak langsung teritegrasi dengan Pendidikan penguatan karakter. Pembimbingan guru, baik kelompok maupun individual bertujuan untuk meningkatkan kemampuan integritas; tanggungjawab ,kejujuran, dan disiplin siswa pada saat evaluasi pembelajaran yang berdampak pada peningkatan mutu.
Berdasarkan observasi proses “Pembimbingan Guru Dalam Meningkatkan I-TKD Pada Evaluasi Pembelajaran Melalui POWERPOINT diperoleh hasil : 1) Guru mapel mampu menggunakan media TIK dalam Pembelajaran. 2) Guru mapel mampu meningkatkan karakter Integritas, Tanggung Jawab, Kejujuran dan Disiplin (I-TKD) siswa dalam evaluasi pembelajaran. 3) Karakter integritas Tanggung Jawab, kejujuran dan disiplin mengalami kenaikan 40%. 4) I-TKD berdampak pada peningkatan mutu pendidikan di SMK Kesehatan Bakti Nusantara. Hasil ujian Nasional selama 3 tahun berturut turut 2015/2016/2017 nilai rerata ujian nasiaonal mengalami peningkatan dan di tahun 2018,UNBK berhasil meraih nilai rerata tertinggi SMK seprovinsi Gorontalo.
Semua hasil yang diperoleh dapat digunakan sebagai acuan untuk menindaklanjuti upaya peningkatan mutu pendidikan yang menjunjung integritas seutuhnya disekolah binaan dan guru binaan lintas SMK. Karena I-TKD (Integritas, tanggung jawab, kejujujuran dan disiplin) adalah fondasi siwa mencapai Prestasi yang bermartabat.
Kata kunci : Integritas ,Tanggungjawab, Kejujuran, Disiplin.

.

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan karena rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan best practice dengan judul “Pembimbingan Guru Dalam Meningkatkan I-TKD Pada Evaluasi Melalui Power Point” untuk dilombakan pada pemilihan pengawas berprestasi tingkat nasional 2018.
Terimakasih saya ucapkan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda Olahraga Provinsi Gorontalo, teman-teman pengawas, Kepala sekolah dan Guru binaan tersebar di SMK Provinsi Gorontalo, yang telah membantu dalam pelaksanaan tugas kepengawasan selama ini, sehingga saya bisa menuliskan sedikit pengalaman saya dalam pembinaan guru dalam menerapkan Integritas , tanggungjawab, kejujran, dan disiplin disekolah.
Saya menyadari, tulisan ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran demi sempurnanya tulisan ini, sangat diharapkan. Akhirnya saya berdoa kepada Allah, agar Allah senantiasa memberi nikmat iman dan nikmat sehat kepada kita semua sehingga kita dapat mengembangkan berbagai inovasi untuk kemajuan dunia pendidikan dimasa kini dan masa yang akan datang.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i
ABSTRAK …… ii
KATA PENGANTAR …… iii
DAFTAR ISI …… iv
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………….. vi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………………….. . vii
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………….. viii

BAB I LATAR BELAKANG .. 1
A. Pendahuluan .. 2
B. Masalah .. 2
C. Tujuan .. 2
D. Manfaat .. 2
BAB II KAJIAN PUSTAKA .. 4
A. Integritas………………………………………………………… ……… 4
B. Evaluasi………………………………………………………………….. 4
C. Microsoft Office PowerPoint…………………………………….. 5
BAB III OBYEK DAN METODE PENELITIAN ……………….. 6
A. Prosedur ………………………………………………………………… 6
1. Tahap Perencanaan……………………………………………….. 7
2. Tahap Pelaksanaan……………………………………………….. 8
3. Tahap Evaluasi…………………………………………………….. 8
B. Instrumen ………………………………………………………………. 9
C. Pemecahan Masalah………………………………………………….. 10
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN…………………………………. .. 15
A. Hasil Supervisi……………………………………………………….. 15
1. Keadaan Awal……………………………………………… ….. 15
2. Pembimbingan Microsoft Office PowerPoint………… 15
3. Hasil Akhir Pembimbingan MS Office PowerPoint… 16
B. Pembahasan……………………………………………………………. 16

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI…………………………. . 17
5.1 Simpulan……………………………………………………………. .. 17
5.2 Rekomendasi………………………………………………………… 17

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………….. 18
LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………………… 19

ABSTRAK
Best practice ini dilaksanakan seiring dengan nawa cita Presiden Jokowi tentang integritas dan secara tidak langsung teritegrasi dengan Pendidikan penguatan karakter. Pembimbingan guru, baik kelompok maupun individual bertujuan untuk meningkatkan kemampuan integritas; tanggungjawab ,kejujuran, dan disiplin siswa pada saat evaluasi pembelajaran yang berdampak pada peningkatan mutu.
Berdasarkan observasi proses “Pembimbingan Guru Dalam Meningkatkan I-TKD Pada Evaluasi Pembelajaran Melalui POWERPOINT diperoleh hasil : 1) Guru mapel mampu menggunakan media TIK dalam Pembelajaran. 2) Guru mapel mampu meningkatkan karakter Integritas, Tanggung Jawab, Kejujuran dan Disiplin (I-TKD) siswa dalam evaluasi pembelajaran. 3) Karakter integritas Tanggung Jawab, kejujuran dan disiplin mengalami kenaikan 40%. 4) I-TKD berdampak pada peningkatan mutu pendidikan di SMK Kesehatan Bakti Nusantara. Hasil ujian Nasional selama 3 tahun berturut turut 2015/2016/2017 nilai rerata ujian nasiaonal mengalami peningkatan dan di tahun 2018,UNBK berhasil meraih nilai rerata tertinggi SMK seprovinsi Gorontalo.
Semua hasil yang diperoleh dapat digunakan sebagai acuan untuk menindaklanjuti upaya peningkatan mutu pendidikan yang menjunjung integritas seutuhnya disekolah binaan dan guru binaan lintas SMK. Karena I-TKD (Integritas, tanggung jawab, kejujujuran dan disiplin) adalah fondasi siwa mencapai Prestasi yang bermartabat.
Kata kunci : Integritas ,Tanggungjawab, Kejujuran, Disiplin.

.

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan karena rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan best practice dengan judul “Pembimbingan Guru Dalam Meningkatkan I-TKD Pada Evaluasi Melalui Power Point” untuk dilombakan pada pemilihan pengawas berprestasi tingkat nasional 2018.
Terimakasih saya ucapkan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda Olahraga Provinsi Gorontalo, teman-teman pengawas, Kepala sekolah dan Guru binaan tersebar di SMK Provinsi Gorontalo, yang telah membantu dalam pelaksanaan tugas kepengawasan selama ini, sehingga saya bisa menuliskan sedikit pengalaman saya dalam pembinaan guru dalam menerapkan Integritas , tanggungjawab, kejujran, dan disiplin disekolah.
Saya menyadari, tulisan ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran demi sempurnanya tulisan ini, sangat diharapkan. Akhirnya saya berdoa kepada Allah, agar Allah senantiasa memberi nikmat iman dan nikmat sehat kepada kita semua sehingga kita dapat mengembangkan berbagai inovasi untuk kemajuan dunia pendidikan dimasa kini dan masa yang akan datang.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i
ABSTRAK …… ii
KATA PENGANTAR …… iii
DAFTAR ISI …… iv
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………….. vi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………………….. . vii
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………….. viii

BAB I LATAR BELAKANG .. 1
A. Pendahuluan .. 2
B. Masalah .. 2
C. Tujuan .. 2
D. Manfaat .. 2
BAB II KAJIAN PUSTAKA .. 4
A. Integritas………………………………………………………… ……… 4
B. Evaluasi………………………………………………………………….. 4
C. Microsoft Office PowerPoint…………………………………….. 5
BAB III OBYEK DAN METODE PENELITIAN ……………….. 6
A. Prosedur ………………………………………………………………… 6
1. Tahap Perencanaan……………………………………………….. 7
2. Tahap Pelaksanaan……………………………………………….. 8
3. Tahap Evaluasi…………………………………………………….. 8
B. Instrumen ………………………………………………………………. 9
C. Pemecahan Masalah………………………………………………….. 10
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN…………………………………. .. 15
A. Hasil Supervisi……………………………………………………….. 15
1. Keadaan Awal……………………………………………… ….. 15
2. Pembimbingan Microsoft Office PowerPoint………… 15
3. Hasil Akhir Pembimbingan MS Office PowerPoint… 16
B. Pembahasan……………………………………………………………. 16

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI…………………………. . 17
5.1 Simpulan……………………………………………………………. .. 17
5.2 Rekomendasi………………………………………………………… 17

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………….. 18
LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………………… 19

BAB I
LATAR BELAKANG

A. PENDAHULUAN
Amanah Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistim pendidikan yang implementasinya berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dan bertujuan mengembangankan potensi anak didik selain berilmu cakap dan kreatif juga memiliki ahlak yang mulia. Dan seiring dengan nawacita Presiden Jokowi tentang Integritas; Tanggung jawab, kejujuran dan disiplin serta penguatan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran.
Pengembangan potensi satuan pendidikan yang berintegritas tinggi berkaitan erat dengan pelakasanakan ujian nasional dan pelaksanaa UNBK merupakan tolak ukur pada satuan pendidikan yang dinilai menjunjung tinggi integritas, dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang diharapkan sekaligus mampu membentuk siswa berpola fikir abad 21.
Kenyataanya kegiatan evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru pada umumnya konvensional belum maksimal melatih integritas siswa, sehingga terjadi sikap kurang tanggung jawab, ketidak jujuran dan kurang disiplin terhadap diri sendiri pada saat evaluasi, berdampak pada rendahnya mutu pendidikan karena terdapat peluang dan kesempatan untuk menyontek karena, kesadaran siswa belum terbangun, tak menyadari pentingnya integritas dalam peningkatan kompetensinya dalam kehidupan sehari-hari.
Perwujudan penguatan nilai karakter di dalam kelas kepada siswa tentunya tidak lepas dari evaluasi yang dilaksanakan oleh guru sehingga siswa mampu berprestasi dengan integritas yang tinggi selama proses pembelajaran berlangsung. Sejalan dengan pendapat Gunawan (2012) Evaluasi adalah teknik dan instrumen penilaian yang dipilih dan dilaksanakan tidak hanya mengukur pencapaian akademik/kognitif siswa, tetapi juga mengukur perkembangan kepribadian siswa yang dikembangkan dalam karakter integritas.
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin viral berpangaruh terhadap karakter dan mutu pendidikan, menuntut satuan pendidikan untuk senantiasa mengikuti perkembangan teknologi. Sejalan dengan Sutrisno (2011:1) Pembelajaran berbasis TIK dalam dunia pendidikan tidak dapat dipisahkan dengan tuntutan pembelajaran abad-21. TIK yang awalnya hanya dipakai pada presentasi pada saat pembelajaran dalam perkembangannya memiliki peran lebih jauh yang mampu menghasilkan siswa bukan sekedar mampu berfikir kritis tetapi memiliki sikap tanggung jawab, kejujuran dan disiplin.
Peran pengawas sangat dibutuhkan untuk meningkatkan I-TKD (integritas ; tanggungjawab, kejujuran dan disiplin) pada sekolah dan guru binaanya sehingga perlu untuk memberi dasar pelatihan meningkatkan integritas pada evaluasi pembelajaran yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan melalui penggunaan PowerPoint sebagai sampel guru mapel Ujian Nasional di SMK Kesehatan Bakti Nusantara Gorotalo sebagai sekolah binaan penggunaan aplikasi dilaksanakan pada setiap evaluasi pada awal dan akhir pembelajaran yang merupakan langkah awal untuk mulai membangun dasar terbentuknya pembiasaan karakter integritas sehingga siswa bukan sekedar kompeten dalam bidangnya tetapi dibarengi dengan pribadi yang bermartabat.
B. MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas, maka yang menjadi permasalahan adalah. Apakah Pembimbingan guru menggunakan PowerPoint mampu meningkatkan I-TKD pada evaluasi pembelajaran di sekolah ?
C. TUJUAN
Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan penulisan ini adalah meningkatkan integritas tanggung jawab, kejujuran, disiplin (I-TKD) pada Evaluasi pembelajaran melalui Pembimbingan guru menggunakan PowerPoint.
D. MANFAAT
1. Bagi sekolah sebagai institusi pendidikan, merupakan suatu upaya sederhana dalam menerapkan gerakan penguatan pendidikan karakter yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan.
2. Bagi guru, merupakan suatu pengalaman langsung dalam menerapkan Integritas dalam pembelajaran, serta meningkatkan efisiensi dan efektifitas kinerja melalui media berbasis IT.
3. Bagisiswa, merupakan ajang membangun nilai integritas jujur disiplin tanggung jawab dan berfikir kritis untuk membangun kompetensi diri yang bermartabat.
4. Bagi penulis, dapat bermanfaat untuk menyumbangkan wawasan berpikir dan bertindak dalam melaksanakan tugas pokok membangun Integritas .

BAB II
KAJIAN PUSTAKA

A. INTEGRITAS
Integritas adalah mutu sifat, dan keadaan yang menggambarkan kesatuan yang utuh sehingga memiliki potensi dan kemampuan memancarkan kewibawaan dan kejujuran (http://pengertiandefinisi.com/pengertian-integritas-menurut-pandangan-para-ahli/). Dapat dikatakan Integritas adalah konsistensi dan keteguhan hati yang tak tergoyahkan dalam menjunjung tinggi nilai-nilai luhur dan keyakinan berhubungan erat dengan karakter yang dapat diartikan sebagai kumpulan tata nilai yang mewujud sistem menjadi basic pemikiran, sikap, dan perilaku. Jadi, seseorang yang berkarakter bukan hanya karena ia baik, tetapi mampu menggunakan nilai baik tersebut dalam proses berpikir, bersikap, dan berperilaku sehari-hari. Freud (dalamSoedarsono, 2008).

B. EVALUASI
Setiap kegiatan membutuhkan evaluasi dan dan sejalan dengan Gunawan (2012) Evaluasi adalah teknik dan instrumen penilaian yang dipilih dan dilaksanakan tidak hanya mengukur pencapaian akademik/kognitif siswa, tetapi juga mengukur pBest practice ini dilaksanakan seiring dengan nawa cita Presiden Jokowi tentang integritas dan secara tidak langsung teritegrasi dengan Pendidikan penguatan karakter. Pembimbingan guru, baik kelompok maupun individual bertujuan untuk meningkatkan kemampuan integritas; tanggungjawab ,kejujuran, dan disiplin siswa pada saat evaluasi pembelajaran yang berdampak pada peningkatan mutu.
Berdasarkan observasi proses “Pembimbingan Guru Dalam Meningkatkan I-TKD Pada Evaluasi Pembelajaran Melalui POWERPOINT diperoleh hasil : 1) Guru mapel mampu menggunakan Powerpoint dalam Pembelajaran. 2) Guru mapel mampu meningkatkan karakter Integritas, Tanggung Jawab, Kejujuran dan Disiplin (I-TKD) siswa dalam evaluasi pembelajaran. 3) Karakter integritas Tanggung Jawab, kejujuran dan disiplin mengalami kenaikan 40%. 4) I-TKD berdampak pada peningkatan mutu pendidikan di SMK Kesehatan Bakti Nusantara. Hasil ujian Nasional selama 3 tahun berturut turut 2015/2016/2017 nilai rerata ujian nasiaonal mengalami peningkatan dan di tahun 2018,UNBK berhasil meraih nilai rerata tertinggi SMK seprovinsi Gorontalo.
Semua hasil yang diperoleh dapat digunakan sebagai acuan untuk menindaklanjuti upaya peningkatan mutu pendidikan yang menjunjung integritas seutuhnya disekolah binaan dan guru binaan lintas SMK. Karena I-TKD (Integritas, tanggung jawab, kejujujuran dan disiplin) adalah fondasi siwa mencapai Prestasi yang bermartabat.
Kata kunci : Integritas ,Tanggungjawab, Kejujuran, Disiplin.